Perubahan Jadwal Open Klas di SMA Terang Bangsa

Diberitahukan kepada Bapak/Ibu Guru Biologi anggota MGMP Biologi SMA se Kota Semarang, bahwa pelaksanaan Open klas yang sedianya akan dilaksanakan pada Hari Sabtu, 17 April 2010 di SMA Terang Bangsa karena MGMP ada agenda lain yang terkait dengan tugas Pengurus MGMP dalam Pelaksanaan OSN kota Semarang 2010, maka pelaksanaan Open klas tersebut diundur pelaksanaannya besok hari Sabtu, 24 April 2010. Adapun rencana / plan akan dilaksanakan besok hari Kamis, 22 April 2010. Demikian pemeberitahuan ini kami samapaikan untuk dimaklumi. Terima kasih atas perhatian dan pengertiannya.

Semarang, 22 April 2010.
A.n Pengurus MGMP Biologi SMA Kota Semarang.

Silabus Olimpiade Biologi Nasional

Bapak / ibu guru pembimbing materi Olimpiade biologi yang ngersak aken silabus OSN berikut ini kami sediakan bagi panjenengan untuk dapat dijadikan acuan dalam membimbing putra-putri para siswa yang direncanakan mengikuti kontes tersebut. Panjenengan dapat langsung mengklik link berikut ini untuk mengunduhnya. Silabus Olimpiade Biologi SMA. Semoga dapat bermanfaat bagi panjenengan semua. Selamat melaksanakan tugas membimbing para siswa, semoga Tuhan senantiasa juga memberikan hidayah dan bimbinganNya kepada kita semua, aamiiin . . . ya robbal .. a'lamiiin.

SOAL OLIMPIADE BIOLOGI

Ibu dan bapak guru biologi di kota semarang... Sebentar lagi kita akan dihadapkan pada ajang kompetisi Olimpiade Biologi Tingkat Kota Semarang yang akan diadakan tgl 17 April 2010. Selamat berlatih!!!

Perubahan Jadwal Pelaksanaan Open Class di SMAN 12 Semarang

Diberitahukan kepada seluruh anggota MGMP Biologi SMA Kota Semarang bahwa pelaksanaan Open Class yang sedianya direncanakan diadakan pada hari Sabtu, 3 April 2010, mimajukan pelaksanaannya menjadi hari Rabu, 31 Maret 2010 di SMAN 12 Gunungpati Semarang. Kegiatan ini sebagai tindak lanjut pelatihan fasilitator LS yang telah berlangsung pada bulan Desember yang baru lalu oleh karena itu diharap rekan-rekan dapat hadir pada acara tersebut.
Tahap Plan dari kegiatan ini telah dilakukan pada hari Sabtu, 27 Maret 2010 yang dihadiri oleh fasilitator, guru model, Kepala Sekolah dan beberapa pengurus MGMP Biologi SMA kota Semarang untuk mempersiapkan Lesson Study / Open Class di SMAN 12 Semarang.

Daftar Calon Peserta Pelatihan PTK MGMP Biologi SMA Kota Semarang Tahun 2010

No. N A M A UNIT KERJA
1. Ririn Masrikhah SMA N 4 Semarang
2. Sunarsih SMA N 4 Semarang
3. Suprihationo SMA N 5 Semarang
4. Siti Nurjanah SMA N 7 Semarang
5. Budi Santoso SMA N 7 Semarang
6. Ely M SMA N 8 Semarang
7. Sri Sulistyowati SMA N 9 Semarang
8. Sulistyoningsih SMA N 10 Semarang
9. Sri Nuryani SMA N 12 Semarang
10. Erni Restiyani SMA N 12 Semarang
11. Nina Marlinda SMA N 13 Semarang
12. Gersom Ngatimin SMA N 14 Semarang
13. Yuliana NS Kokali SMA Krista Mitra Semarang
14. F. Setyaningsih SMA Loyola Semarang
15. Clara Afra P. SMA Sint Luis Semarang
16. Tri Hastutiningsih SMA Ksatirian 2
17. Priyono SMA YSKI Semarang
18. Handoyo SMA Ibu Kartini Semarang
19. Puji Handayani Ma Nu Nurul Huda
20. Helda Dwi SMA Mataram
21. Muwahidin SMA Hidayatullah
22. Maskur SMA Atthohuiryah
23. Tram Ismono SMA Nasima Semarang
24. Farida Indrastuti SMA Al Uswah Gunung Pati
25. Siwi Hadiarsi SMA Institut Indonesia
26. Tjitjik Deswijnati SMA Kebon Dalem Semarang
27. S. Prihadi SMA Terang Bangsa
28. Susi Winarni MA Al-Khoiriyyah

Ajakan untuk PELATIHAN PTK

Teman-teman guru SMA di Kota Semarang... mengingat mulai tahun 2011 ini kita dihadapkan pada kenyataan bahwa persyaratan untuk dapat naik pangkat ke jenjang yang lebih tinggi diperlukan pengembangan profesi berupa karya ilmiah guru seperti penelitian tindakan kelas (PTK). Oleh kerena itu MGMP Biologi Kota Semarang membuka kesempatan bagi kita untuk dapat mengikuti pelatihan sekaligus mengadakan penelitian secaara langsung. Pokoknya dijamin sampai menghasilkan produk yang dapat digunakan untuk meningkatkan kemampuan berkarya ilmiah bagi guru. Wahh pasti enak tuuenan tu.. dapat sertifikat pelatihan ( selama 6 bulan )dan sekaligus dapat produk penelitian yang dapat diperhitungkan angka kreditnya lhoo...

Gabung yuukk....., siapa takut!

Pelatihan PTK bagi guru Biologi SMA

A. LATAR BELAKANG
Berdasarkan Peraturan Menteri Pendayagunaan Aparatur Negara dan Reformasi Birokrasi No 16 tahun 2009 tentang jabatan fungsional guru dan angka kreditnya, yang dilaksanakan pada tahun 2010-2011, guru dituntut dapat mengembangkan profesi secara berkelanjutan. Pengembangan keprofesian yang berkelanjutan meliputi: pengembangan diri melalui diklat fungsional dan kegiatan kolektif guru yang meningkatkan kompetensi, publikasi ilmiah atas hasil penelitian dan gagasan inovatif pada bidang pendidikan formal, serta karya inovatif guru. MGMP Biologi kota Semarang mengadakan kegiatan yang akan membantu guru dalam mempersiapkan diri sebagai guru professional dan inovatif dengan kegiatan pelatihan penelitihan tindakan kelas.

B. TUJUAN
1. Membimbing guru melakukan penelitian tindakan kelas tahap demi tahap hingga menghasilkan produk.
2. Melatih guru menulis artikel yang dapat dimuat di jurnal ilmiah perguruan tinggi
3. Membantu guru memenuhi tuntutan angka kredit untuk kenaikan pangkat.

C. BENTUK KEGIATAN
Kegiatan pelatihan akan dilaksanakan selama 6 kali pertemuan berturut-turut dengan struktur program sbb:

A Pengembangan Profesi Guru 4
B Konsep Dasar PTK 4
C Identifikasi Masalah dalam PTK 4
D Penyusunan Proposal PTK 8
E Instrumen PTK 4
F Refleksi Siklus I 4
G Rencana Tindakan Siklus II 4
H Refleksi Siklus II 4
I Penyusunan Laporan PTK 6
J Penulisan Artikel Jurnal 6
JUMLAH JAM 48

D. PEMATERI
1. Prof. Drs.Supardi,MM (Tim Nasional Penilai KTI)
2. Dra. Titi Priyatiningsih, M.Pd (Tim Penilai Nasional KTI)
3. Drs. Agung Purwoko, M.Pd (Praktisi PTK)
4. Drs. M.Asikin Noor Hidayat,M.Pd. (Lemlit UNNES Semarang)

E. SASARAN
Sasaran utama adalah para guru biologi atau guru mata pelajaran lain dari sekolah negeri dan swasta di kota Semarang. Agar pelatihan berjalan efektif jumlah peserta dalam satu rombongan belajar maksimal 20 orang pada bidang studi yang sama. Apabila peserta lebih dari 30 orang maka akan dibentuk dua rombongan belajar.

F. FASILITAS PESERTA
Setiap peserta pelatihan akan mendapatkan:
1. CD materi.
2. snack dan makan siang.
3. sertifikat pelatihan (6 x 8 jp= 48 jp).
4. sertifikat seminar nasional.
5. Bantuan akses pemuatan hasil karya melalui jurnal ilmiah .

G. RINCIAN BIAYA ( RAB )
1. 5 x pertemuan pelatihan (@8 jp)
transport local 2 orang pemateri
@ Rp. 50.000  Rp. 100.000
honor pemateri
8 x Rp. 100.000 = Rp. 800.000
makan siang dan snack @ Rp. 25.000
20 x 25.000 = Rp. 500.000
jumlah Rp 1.400.000
2. Seminar nasional
Transpor lokal nara sumber
@ Rp. 100.000  Rp. 100.000
honor pemateri
8 x Rp. 250.000 = Rp. 2.000.000
makan siang dan snack @ Rp. 25.000
20 x 25.000 = Rp. 500.000
jumlah Rp 2.500.000
3. ATK dan sertifikat Rp. 500.000
4. transport panitia 6 x pertemuan Rp 800.000

5. total biaya Rp. 10.800.000


ditanggung 20 orang = Rp. 540.000/orang untuk
6 x pertemuan
biaya 1 x pertemuan Rp. 90.000

Peserta yang berminat dapat segera mendaftar pada :
1. Agus Priyatno SMAN 3 (08882402534)
2. M. Ansori SMAN 2 (081325776032)
3. Andri W SMAN 11 (08170550982)
4. Ririn M SMAN 4 (081225392902)
Peserta yang mendaftar diwajibkan untuk mengisi surat pernyataan kesanggupan mengikuti program hingga selesai.

Waktu :Kegiatan direncanakan dilaksanakan pada setiap hari Sabtu, sebagaimana rencana tanggal berikut ini
Pertemuan I 8 Mei 2010
Pertemuan II 22 Mei 2010 ( Identifikasi masalah & Proposal )
Pertemuan III 28 Agustus 2010 ( refleksi siklus I )
Pertemuan IV 25 September 2010 ( refleksi siklus II )
Pertemuan V 23 Oktober 2010 ( Penulisan jurnal ilmiah )
Pertemuan VI November Seminar hasil peserta.

Tempat : direncanakan dilaksanakan di SMAN 2 Semarang, Jl. Sendangguwo Baru no.1 Semarang, 50191.

Contoh Surat pernyataan seperti terlampir.





SURAT PERNYATAAN PESERTA

Yang bertanda tangan di bawah ini, calon peserta Pelatihan Penelitian Tindakan Kelas ( PTK ) MGMP Biologi SMA kota Semarang
Nama : …………………………………………
Tempa dan tanggal lahir : ……………………………
NIP : …………………………………………
Guru Mapel: …………………………………………
Pada SMP / SMA : ………………………………….
Menyatakan dengan sesungguhnya bahwa saya mendaftar sebagai peserta Pelatihan PTK atas kesadaran sendiri. Dan saya bersedia mengikuti semua program kegiatan yang dilatihkan sampai akhir pelatihan. Apabila saya tidak memenuhi pernyataan ini, saya tidak akan menuntut apaun atas kekurangan dalam pencapaian pelatihan yang saya ikuti.
Demikian pernyatan ini saya buat dengan penuh kesadaran, agar dapat dipergunakan seperlunya.
Semarang, …………… 2010
Yang menyatakan,


………………………..
( nama terang )

NB. 1. Angkatan I peserta hanya di batasi sebanyak 20 orang peserta.
2. Bukti regristasi peserta dihitung dari peserta yang sudah konfirmasi
dengan menyerahkan surat pernyataan dan membayar DP untuk dua kali per
temuan I, sebesar Rp. 180.000 ( Seratus depalan puluh ribu rupiah )

Bedah SKL dan Kesiapan Siswa Menghadapi UN Tahun 2010

Dinas pendidikan kota Semarang menyelenggarakan kegiatan bedah SKL pada tanggal 8 sampai 10 Februari 2010 di UNISBANK Semarang. Bedah SKL ini diharapkan dapat menelaah dan menyusun prediksi soal Ujian Nasional tahun 2010 yang natinya dapat digunakan oleh para peserta di sekolah masing-masing. Kegiatan yang ditujukan pada para guru terutama pengampu kelas XII pada 9 mata pelajaran yang diujikan secara Nasional, antara lain : Bahasa Indonesia, Bahasa Inggris, Matematika, Fisika, Kimia, Biologi, Ekonomi, Geografi, dan Sosiologi. Masing-masing mata pelajaran diikuti oleh 20 orang guru negeri dan swasta di kota Semarang.Yang melatar belakangi kegiatan ini adalah daya serap mata pelajaran yang diujikan secara nasional masih jauh dari harapan,. Kegiatan serupa juga pernah dilakukan setahun yang lalu, dan hasilnya secara signifikan dapat menaikkan daya serap lulusan tahun 2009 yang lalu. Oleh memberikan kontribuli yang lebih pada peningkatan daya serap dan peringkat kota Semarang terhadap kualitas maupun kuantitas lulusan di tahun 2010 ini.

Kegiatan bedah SKL khususnya pada mata pelajaran biologi dipandu langsung oleh ketua MGMP Biologi SMA kota Semarang, Drs. Agung Purwoko,M.Pd.

Mata pelajaran biologi mulai diujikan lagi secara nasional pada tahun 2008 yang lalu, Ini berarti baru dua kali mata pelajaran biologi diujikan secara nasional setelah sekian lama, siswa hanya diuji dengan 3 mapel saja, yaitu : Bahasa Indonesia, Bahas Inggris dan Matematika. Dua tahun berturut-turut, nilai rata-rata hasil UN mata pelajaran biologi secara nasional masih cukup memprihatinkan, bahkan dapat dikatakan paling rendah jika dibandingkan dengan mata pelajaran IPA yang lain, bahkan Matematika sekalipun.

Mengapa nilai UN Biologi rendah?. Banyak kemungkinan yang melatarbelakangi keadaan ini tentunya. Salah satunya misalnya adalah : Biologi diujikan pada jam ke dua hari pertama bersama dengan pelajaran bahasa Indonesia. Walaupun Bahasa Indonesia bahasa kita sendiri, tetapi butuh konsentrasi tinggi untuk menngerjakannya, sehingga dimungkinkan siswa sudah mengalami penurunan konsentrasi untuk dapat mengerjakan soal biologi. Selain itu biologi merupakan mata pelajaran yang fenomenal, yang berbeda karakteristiknya dengan Fisika dan kimia. Standar Kompetensi Lulusan dan Kompetensi yang diujikan dalam mata pelajaran biologi juga sangat luas, sedangkan jumlah jam untuk PBM biologi sangat terbatas, apalagi bila dihadapkan pada pencapaian kompetens psikomotorik makin terasa kurangnya waktu untuk mengukur suatu kompetensi praktik sebagaimana yang diharapkan.

Kita tidak perlu berpolemik lebih jauh, kerena untuk bisa menetapkan biologi diujikan dihari lain, menentukan SKL dan KU, serta membuat struktur program pelajaran bukanlah kewenangan kita, sebagai guru. Sebaiknya kita menelaah apakah kita sudah berbuat yang terbaik, ataukah masih ada hal-hal yang perlu kita perbaiki. Ini semua demi membantu siswa siswi kita untuk pencapaian hasil yang maksimal.

Berdasarkan hasil analisis Ujian Nasional Tahun 2009, dapat dipetakan kekuatan dan kelemahan siswa dalam penguasaan materi biologi. Hasil analisis daya serap siswa yang dilakukan oleh Puspendik (Pusat Penilaian Pendidikan), materi yang belum dikuasai siswa secara nasional (hampir sama hasilya secara regional maupun tingkat sekolah) adalah sebagai berikut : daur hidup tumbuhan lumut / paku, perkembangbiakan tumbuhan berbiji, daur hidup invertebrate, kerusakan lingkungan, sel dan jaringan manusia, system peredaran darah, system pencernaan makanan, system regulasi/hormon, respirasi anerob, dan bioteknologi.

Mungkin saja kita, sebagai guru masih berusaha mencari pembelaan diri, kita sudah berusaha menjelaskan dengan rinci materi ini, tapi mengapa anak masih rendah daya serapnya. Ujian tulis juga tidak terlepas dengan hasil cetakan karena tampilan gambar yang kurang jelas mengakibatkan perbedaan persepsi pembaca. Beberapa soal juga tampil dengan kalimat yang kurang efektif dan bermakna ganda sehingga menimbulkan keraguan siswa.

Dalam kesempatan bedah SKL tanggal 8 sampai 10 Februari 2010, yang baru lalu Drs. Agung Purwoko, M.Pd menampilkan hasil analisis indikator soal UN tahun 2009 dan membandingkannya dengan KU yang ditetapkan oleh puspendik. Dari hasil diskusi diperoleh bahwa beberapa soal UN Biologi tahun 2009 memiliki kategori kognitif yang cukup tinggi, bahkan seolah lepas dari prediksi. Jika prinsip UKRK(Urgensi, Kontinyu, Relevansi dan Keterpakaian) dalam penyusunan soal benar-benar diterapkan maka, seharusnya bukan daur hidup tumbuhan Gymnospermae yang dikeluarkan, karena tumbuhan jenis ini jarang dan mendapat porsi kecil dalam pembahasan di kelas. Salah satu soal yang menarik adalah soal no.22 tentang regulasi hormon pada system reproduksi wanita. Stem/kalimat soal mengandung pernyataan yang membingungkan sehingga menimbulkan persepsi yang berbeda dan dampaknya memungkinkan munculnya jawaban ganda.

Mengapa soal UN Biologi menjadi demikian Unpredicted?, menurut informasi dari pusat penilaian pendidikan karena kita belum membuat analisis SK-KD dengan benar. Kita selalu underestimated karena salah dalam menganalisis SK yang menjadi indikator pembelajaran pada saat menyusun silabus. Standar Kompetensi dan Kompetensi Dasar telah ditetapkan oleh BSNP, merupakan kompetensi dasar terendah yang harus dikuasai oleh siswa, namun sayang dalam beberapa hal kita justru menyusun indikator yang tingkat kognitifnya lebih rendah dari SK-KD. Ini bukan kesalahan kita sepenuhnya, karena dalam diklat atau pelatihan pengembangan silabus, Tutor /guru pemandu juga memiliki persepsi yang kurang benar.

Bagaimana kita harus menyusun indikator soal untuk memprediksi soal UN?... sebaiknya kita ukur saja kebutuhan kita. Jika pola soal UN menginginkan tingkat kognitif tinggi maka kita susun indikator yang mirip dengan itu. ………………

Dalam kesempatan bedah SKL tanggal 8 sampai 10 Februari 2010, yang baru lalu Drs. Agung Purwoko, M.Pd menampilkan hasil analisis indikator soal UN tahun 2009 dan membandingkannya dengan KU yang ditetapkan oleh puspendik. Dari hasil diskusi diperoleh bahwa beberapa soal UN Biologi tahun 2009 memiliki kategori kognitif yang cukup tinggi, bahkan seolah lepas dari prediksi. Jika prinsip UKRK(Urgensi, Kontinyu, Relevansi dan Keterpakaian) dalam penyusunan soal benar-benar diterapkan maka, harusnya bukan daur hidup tumbuhan Gymnospermae yang dikeluarkan, karena tumbuhan jenis ini jarang dan mendapat porsi kecil dalam pembahasan di kelas. Salah satu soal yang menarik adalah soal no.22 tentang regulasi hormon pada system reproduksi wanita. Stem/kalimat soal agak membingungkan sehingga menimbulkan persepsi yang berbeda dan jawaban menjadi ganda.

Mengapa soal UN Biologi menjadi demikian Unpredicted?, menurut informasi dari pusat penilaian pendidikan karena kita belum membuat analisis SK-KD dengan benar. Kita selalu underestimated karena salah dalam menganalisis SK menjadi indicator pembelajaran pada saat menyusun silabus. Standar Kompetensi dan Kompetensi Dasar telah ditetapkan oleh BSNP, merupakan kompetensi dasar terendah yang harus dikuasai oleh siswa, namun sayang dalam beberapa hal kita justru menyusun indicator yang tingkat kognitifnya lebih rendah dari SK-KD. Ini bukan kesalahan kita sepenuhnya, karena dalam diklat atau pelatihan pengembangan silabus, Tutor juga memiliki persepsi yang salah.

Bagaimana kita harus menyusun indikator soal prediksi UN?... sebaiknya kita ukur saja kebutuhan kita. Jika pola soal UN menginginkan tingkat kognitif tinggi maka kita susun indicator yang mirip dengan itu.

Dalam waktu yang relatif mepet, tentu kita tidak mungkin lagi untuk melakukan rekonstruksi materi yang belum dikuasai oleh siswa. Tindakan yang dapat kita ambil adalah memperkuat materi yang sudah kuat dan meningkatkan penguasaan siswa pada materi yang belum dikuasai secara maksimal. dengan harapan siswa dapat menjawab dengan tepat materi tersebut.

Perbaikan dapat pula dilakukan melalui proses pembelajaran di kelas yang lebih bermakna. Jika selama ini model drill dan pembahasan soal dirasa kurang efektif maka dapat dirubah menjadi model sharing dan schaffolding.

susunan tempat duduk siswa diurutkan seperti saat UN berlangsung dan dibentuk kelompok kecil yang terdiri dari 4 orang yang tempat duduknya berdekatan. setiap kelompok diberi tugas untuk menyelesaikan paket soal yang sama, dengan kesepakatan nomor yang tidak bisa dikerjakan ditinggalkan. pada sesi berikutnya dilakukan inventarisasi soal yang tidak dapat dikerjakan oleh setiap kelompok. selanjutnya kelompok yang bisa mengerjakan soal yang tidak dapat dikerjakan kelompok lain akan diberi kesempatan sharing pada temannya. Bila ada nomor soal yang mungkin tidak dapat diselesaikan oleh semua kelompok , maka guru harus segera melibatkan diri untuk menyelesaikannya.

mudah-mudah model pembelajaran ini dapat digunakan untuk membantu meningkatkan penguasaan materi oleh siswa sekaligus meningkatkan harga diri dan kepercayaan diri siswa dalam menghadapi Ujian Nasional. SELAMAT BERJUANG..........

MGMP Biologi SMA Kota Semarang Laksanakan Open Class

Pada semester genap tahun pelajaran 2009/2010 ini MGMP Biologi SMA kota Semarang akan mengadakan rangkaian kegiatan open class Lesson studi dalam 4 putaran. Rencana kegiatan ini sesuai dengan hasil pertemuan MGMP Biologi SMA kota Semarang pada tanggal 6 Februari 2010 di SMA 11 Semarang. Kegiatan ini merupakan tindak lanjut dari hasil pelatihan Fasilitator di UNY Yogyakarta pada akhir semester 1 tahun pelajaran 2009/2010 yang baru berlalu.( 21-22 Desember 2009 )

Tujuan utama kegiatan ini adalah mengembangkan kegiatan MGMP Biologi SMA kota Semarang, sekaligus pelaksanaan hasil pelatihan fasilitator sekolah dalam memasyarakatkan kegiatan open class lesson studi di kalangan guru-guru biologi SMA kota Semarang agar memiliki persepsi yang sama dalam mensikapi terwujudnya team teaching dalam pembelajaran dengan mengedepankan peningkatan makna pembelajaran yang meliputi perencanaan, proses, dan hasil pembelajaran sebagaimana yang diharapkan.

Bagi para rekan-rekan guru biologi SMA yang berminat mengikuti kegiatan ini silahkan hadir ke sekolah-sekolah yang PBMnya direncanakan sebagai action lesson studi pada jam 08.30 sampai selesai. Agar dapat mengikuti rangkaian kegiatan secara runtut dari tahapan fasilitasi lesson studi sebaiknya hadir di lokasi 30 menit sebelum kegiatan dilaksanakan. Adapun sekolah-sekolah yang dimaksud seperti di bawah ini :
1. Sabtu, 20 Februari 2010, di SMAN 4 Semarang alamat Jl. Karang rejo, Banyumanik, dengan guru model : Ririn Masrikhah, M.Si
2. Sabtu, 6 Maret 2010, di SMA Sint Louis Semarang alamat Jl. Dr. Wahidin 108, dengan guru model : Dra. Clara Afra.
3. Sabtu, 3 April 2010, di SMA 12 Semarang alamat Jl. REaya Gunungpati, dengan guru model : Drs. Subaiyo.
4. Sabtu, 17 April 2010, di SMA Terang Bangsa Semarang alamat Jl Arteri utara I / 103, dengan guru model : Drs.S. Prihadi.

Mengingat manfaatnya yang sangat besar dalam mengembangkan kompetensi paedagogik dan profesionalisme guru, maka akan sangat rugi bila Bapak/Ibu guru biologi melewatkan kesempatan ini.Acara ini dapat diikuti oleh semua guru Biologi SMA yang bersedia hadir di sekolah-sekolah tempat penyelenggaraan lesson studi tersebut dengan beriur kontribusi sebesar Rp. 15.000,00,-.
Salam sukses untuk semuanya, maksimalkan lesson studi sebagai sarana pengembangan profesionalisme kita bersama. Sampai ketemu di acara tersebut.

Undangan Pertemuan MGMP 1 Semester 2 Tahun 2009/2010

Mengharap kehadiran Bapak Ibu Guru Biologi SMA Negeri dan Swasta se kota Semarang pada pertemuan perdana MGMP semester 2 tahun 2009 / 2010 yang akan diselenggarakan besok pada

Hari : Sabtu, 6 Pebruari 2010
Tempat : di SMA Negeri 11 Semarang
Jam : 09.00 s.d selesai
Acara : Perkenalan Pengurus MGMP periode 2009 / 2012; Sosialisasi Kep Menpan nomor 16; Wacana program penulisan PTK guru, Bedah SK/KD semester genap dan informasi program MGMP Kota Semarang.

Demikian informasi sekaligus undangan ini kami sampaikan, dengan harapan dapat diketahui lebih awal, Kami sangat senang bila Bapak/Ibu guru Biologi SMA kota Semarang dapat hadir pada pertemuan yang kami rencanakan ini. Adapun undangan secara tertulis insya'allah akan segera kami distribusikan melalui perwakilan pengurus yang tersebar di sub rayon MGMP kota Semarang.