Pelatihan PTK bagi guru Biologi SMA

A. LATAR BELAKANG
Berdasarkan Peraturan Menteri Pendayagunaan Aparatur Negara dan Reformasi Birokrasi No 16 tahun 2009 tentang jabatan fungsional guru dan angka kreditnya, yang dilaksanakan pada tahun 2010-2011, guru dituntut dapat mengembangkan profesi secara berkelanjutan. Pengembangan keprofesian yang berkelanjutan meliputi: pengembangan diri melalui diklat fungsional dan kegiatan kolektif guru yang meningkatkan kompetensi, publikasi ilmiah atas hasil penelitian dan gagasan inovatif pada bidang pendidikan formal, serta karya inovatif guru. MGMP Biologi kota Semarang mengadakan kegiatan yang akan membantu guru dalam mempersiapkan diri sebagai guru professional dan inovatif dengan kegiatan pelatihan penelitihan tindakan kelas.

B. TUJUAN
1. Membimbing guru melakukan penelitian tindakan kelas tahap demi tahap hingga menghasilkan produk.
2. Melatih guru menulis artikel yang dapat dimuat di jurnal ilmiah perguruan tinggi
3. Membantu guru memenuhi tuntutan angka kredit untuk kenaikan pangkat.

C. BENTUK KEGIATAN
Kegiatan pelatihan akan dilaksanakan selama 6 kali pertemuan berturut-turut dengan struktur program sbb:

A Pengembangan Profesi Guru 4
B Konsep Dasar PTK 4
C Identifikasi Masalah dalam PTK 4
D Penyusunan Proposal PTK 8
E Instrumen PTK 4
F Refleksi Siklus I 4
G Rencana Tindakan Siklus II 4
H Refleksi Siklus II 4
I Penyusunan Laporan PTK 6
J Penulisan Artikel Jurnal 6
JUMLAH JAM 48

D. PEMATERI
1. Prof. Drs.Supardi,MM (Tim Nasional Penilai KTI)
2. Dra. Titi Priyatiningsih, M.Pd (Tim Penilai Nasional KTI)
3. Drs. Agung Purwoko, M.Pd (Praktisi PTK)
4. Drs. M.Asikin Noor Hidayat,M.Pd. (Lemlit UNNES Semarang)

E. SASARAN
Sasaran utama adalah para guru biologi atau guru mata pelajaran lain dari sekolah negeri dan swasta di kota Semarang. Agar pelatihan berjalan efektif jumlah peserta dalam satu rombongan belajar maksimal 20 orang pada bidang studi yang sama. Apabila peserta lebih dari 30 orang maka akan dibentuk dua rombongan belajar.

F. FASILITAS PESERTA
Setiap peserta pelatihan akan mendapatkan:
1. CD materi.
2. snack dan makan siang.
3. sertifikat pelatihan (6 x 8 jp= 48 jp).
4. sertifikat seminar nasional.
5. Bantuan akses pemuatan hasil karya melalui jurnal ilmiah .

G. RINCIAN BIAYA ( RAB )
1. 5 x pertemuan pelatihan (@8 jp)
transport local 2 orang pemateri
@ Rp. 50.000  Rp. 100.000
honor pemateri
8 x Rp. 100.000 = Rp. 800.000
makan siang dan snack @ Rp. 25.000
20 x 25.000 = Rp. 500.000
jumlah Rp 1.400.000
2. Seminar nasional
Transpor lokal nara sumber
@ Rp. 100.000  Rp. 100.000
honor pemateri
8 x Rp. 250.000 = Rp. 2.000.000
makan siang dan snack @ Rp. 25.000
20 x 25.000 = Rp. 500.000
jumlah Rp 2.500.000
3. ATK dan sertifikat Rp. 500.000
4. transport panitia 6 x pertemuan Rp 800.000

5. total biaya Rp. 10.800.000


ditanggung 20 orang = Rp. 540.000/orang untuk
6 x pertemuan
biaya 1 x pertemuan Rp. 90.000

Peserta yang berminat dapat segera mendaftar pada :
1. Agus Priyatno SMAN 3 (08882402534)
2. M. Ansori SMAN 2 (081325776032)
3. Andri W SMAN 11 (08170550982)
4. Ririn M SMAN 4 (081225392902)
Peserta yang mendaftar diwajibkan untuk mengisi surat pernyataan kesanggupan mengikuti program hingga selesai.

Waktu :Kegiatan direncanakan dilaksanakan pada setiap hari Sabtu, sebagaimana rencana tanggal berikut ini
Pertemuan I 8 Mei 2010
Pertemuan II 22 Mei 2010 ( Identifikasi masalah & Proposal )
Pertemuan III 28 Agustus 2010 ( refleksi siklus I )
Pertemuan IV 25 September 2010 ( refleksi siklus II )
Pertemuan V 23 Oktober 2010 ( Penulisan jurnal ilmiah )
Pertemuan VI November Seminar hasil peserta.

Tempat : direncanakan dilaksanakan di SMAN 2 Semarang, Jl. Sendangguwo Baru no.1 Semarang, 50191.

Contoh Surat pernyataan seperti terlampir.





SURAT PERNYATAAN PESERTA

Yang bertanda tangan di bawah ini, calon peserta Pelatihan Penelitian Tindakan Kelas ( PTK ) MGMP Biologi SMA kota Semarang
Nama : …………………………………………
Tempa dan tanggal lahir : ……………………………
NIP : …………………………………………
Guru Mapel: …………………………………………
Pada SMP / SMA : ………………………………….
Menyatakan dengan sesungguhnya bahwa saya mendaftar sebagai peserta Pelatihan PTK atas kesadaran sendiri. Dan saya bersedia mengikuti semua program kegiatan yang dilatihkan sampai akhir pelatihan. Apabila saya tidak memenuhi pernyataan ini, saya tidak akan menuntut apaun atas kekurangan dalam pencapaian pelatihan yang saya ikuti.
Demikian pernyatan ini saya buat dengan penuh kesadaran, agar dapat dipergunakan seperlunya.
Semarang, …………… 2010
Yang menyatakan,


………………………..
( nama terang )

NB. 1. Angkatan I peserta hanya di batasi sebanyak 20 orang peserta.
2. Bukti regristasi peserta dihitung dari peserta yang sudah konfirmasi
dengan menyerahkan surat pernyataan dan membayar DP untuk dua kali per
temuan I, sebesar Rp. 180.000 ( Seratus depalan puluh ribu rupiah )

Bedah SKL dan Kesiapan Siswa Menghadapi UN Tahun 2010

Dinas pendidikan kota Semarang menyelenggarakan kegiatan bedah SKL pada tanggal 8 sampai 10 Februari 2010 di UNISBANK Semarang. Bedah SKL ini diharapkan dapat menelaah dan menyusun prediksi soal Ujian Nasional tahun 2010 yang natinya dapat digunakan oleh para peserta di sekolah masing-masing. Kegiatan yang ditujukan pada para guru terutama pengampu kelas XII pada 9 mata pelajaran yang diujikan secara Nasional, antara lain : Bahasa Indonesia, Bahasa Inggris, Matematika, Fisika, Kimia, Biologi, Ekonomi, Geografi, dan Sosiologi. Masing-masing mata pelajaran diikuti oleh 20 orang guru negeri dan swasta di kota Semarang.Yang melatar belakangi kegiatan ini adalah daya serap mata pelajaran yang diujikan secara nasional masih jauh dari harapan,. Kegiatan serupa juga pernah dilakukan setahun yang lalu, dan hasilnya secara signifikan dapat menaikkan daya serap lulusan tahun 2009 yang lalu. Oleh memberikan kontribuli yang lebih pada peningkatan daya serap dan peringkat kota Semarang terhadap kualitas maupun kuantitas lulusan di tahun 2010 ini.

Kegiatan bedah SKL khususnya pada mata pelajaran biologi dipandu langsung oleh ketua MGMP Biologi SMA kota Semarang, Drs. Agung Purwoko,M.Pd.

Mata pelajaran biologi mulai diujikan lagi secara nasional pada tahun 2008 yang lalu, Ini berarti baru dua kali mata pelajaran biologi diujikan secara nasional setelah sekian lama, siswa hanya diuji dengan 3 mapel saja, yaitu : Bahasa Indonesia, Bahas Inggris dan Matematika. Dua tahun berturut-turut, nilai rata-rata hasil UN mata pelajaran biologi secara nasional masih cukup memprihatinkan, bahkan dapat dikatakan paling rendah jika dibandingkan dengan mata pelajaran IPA yang lain, bahkan Matematika sekalipun.

Mengapa nilai UN Biologi rendah?. Banyak kemungkinan yang melatarbelakangi keadaan ini tentunya. Salah satunya misalnya adalah : Biologi diujikan pada jam ke dua hari pertama bersama dengan pelajaran bahasa Indonesia. Walaupun Bahasa Indonesia bahasa kita sendiri, tetapi butuh konsentrasi tinggi untuk menngerjakannya, sehingga dimungkinkan siswa sudah mengalami penurunan konsentrasi untuk dapat mengerjakan soal biologi. Selain itu biologi merupakan mata pelajaran yang fenomenal, yang berbeda karakteristiknya dengan Fisika dan kimia. Standar Kompetensi Lulusan dan Kompetensi yang diujikan dalam mata pelajaran biologi juga sangat luas, sedangkan jumlah jam untuk PBM biologi sangat terbatas, apalagi bila dihadapkan pada pencapaian kompetens psikomotorik makin terasa kurangnya waktu untuk mengukur suatu kompetensi praktik sebagaimana yang diharapkan.

Kita tidak perlu berpolemik lebih jauh, kerena untuk bisa menetapkan biologi diujikan dihari lain, menentukan SKL dan KU, serta membuat struktur program pelajaran bukanlah kewenangan kita, sebagai guru. Sebaiknya kita menelaah apakah kita sudah berbuat yang terbaik, ataukah masih ada hal-hal yang perlu kita perbaiki. Ini semua demi membantu siswa siswi kita untuk pencapaian hasil yang maksimal.

Berdasarkan hasil analisis Ujian Nasional Tahun 2009, dapat dipetakan kekuatan dan kelemahan siswa dalam penguasaan materi biologi. Hasil analisis daya serap siswa yang dilakukan oleh Puspendik (Pusat Penilaian Pendidikan), materi yang belum dikuasai siswa secara nasional (hampir sama hasilya secara regional maupun tingkat sekolah) adalah sebagai berikut : daur hidup tumbuhan lumut / paku, perkembangbiakan tumbuhan berbiji, daur hidup invertebrate, kerusakan lingkungan, sel dan jaringan manusia, system peredaran darah, system pencernaan makanan, system regulasi/hormon, respirasi anerob, dan bioteknologi.

Mungkin saja kita, sebagai guru masih berusaha mencari pembelaan diri, kita sudah berusaha menjelaskan dengan rinci materi ini, tapi mengapa anak masih rendah daya serapnya. Ujian tulis juga tidak terlepas dengan hasil cetakan karena tampilan gambar yang kurang jelas mengakibatkan perbedaan persepsi pembaca. Beberapa soal juga tampil dengan kalimat yang kurang efektif dan bermakna ganda sehingga menimbulkan keraguan siswa.

Dalam kesempatan bedah SKL tanggal 8 sampai 10 Februari 2010, yang baru lalu Drs. Agung Purwoko, M.Pd menampilkan hasil analisis indikator soal UN tahun 2009 dan membandingkannya dengan KU yang ditetapkan oleh puspendik. Dari hasil diskusi diperoleh bahwa beberapa soal UN Biologi tahun 2009 memiliki kategori kognitif yang cukup tinggi, bahkan seolah lepas dari prediksi. Jika prinsip UKRK(Urgensi, Kontinyu, Relevansi dan Keterpakaian) dalam penyusunan soal benar-benar diterapkan maka, seharusnya bukan daur hidup tumbuhan Gymnospermae yang dikeluarkan, karena tumbuhan jenis ini jarang dan mendapat porsi kecil dalam pembahasan di kelas. Salah satu soal yang menarik adalah soal no.22 tentang regulasi hormon pada system reproduksi wanita. Stem/kalimat soal mengandung pernyataan yang membingungkan sehingga menimbulkan persepsi yang berbeda dan dampaknya memungkinkan munculnya jawaban ganda.

Mengapa soal UN Biologi menjadi demikian Unpredicted?, menurut informasi dari pusat penilaian pendidikan karena kita belum membuat analisis SK-KD dengan benar. Kita selalu underestimated karena salah dalam menganalisis SK yang menjadi indikator pembelajaran pada saat menyusun silabus. Standar Kompetensi dan Kompetensi Dasar telah ditetapkan oleh BSNP, merupakan kompetensi dasar terendah yang harus dikuasai oleh siswa, namun sayang dalam beberapa hal kita justru menyusun indikator yang tingkat kognitifnya lebih rendah dari SK-KD. Ini bukan kesalahan kita sepenuhnya, karena dalam diklat atau pelatihan pengembangan silabus, Tutor /guru pemandu juga memiliki persepsi yang kurang benar.

Bagaimana kita harus menyusun indikator soal untuk memprediksi soal UN?... sebaiknya kita ukur saja kebutuhan kita. Jika pola soal UN menginginkan tingkat kognitif tinggi maka kita susun indikator yang mirip dengan itu. ………………

Dalam kesempatan bedah SKL tanggal 8 sampai 10 Februari 2010, yang baru lalu Drs. Agung Purwoko, M.Pd menampilkan hasil analisis indikator soal UN tahun 2009 dan membandingkannya dengan KU yang ditetapkan oleh puspendik. Dari hasil diskusi diperoleh bahwa beberapa soal UN Biologi tahun 2009 memiliki kategori kognitif yang cukup tinggi, bahkan seolah lepas dari prediksi. Jika prinsip UKRK(Urgensi, Kontinyu, Relevansi dan Keterpakaian) dalam penyusunan soal benar-benar diterapkan maka, harusnya bukan daur hidup tumbuhan Gymnospermae yang dikeluarkan, karena tumbuhan jenis ini jarang dan mendapat porsi kecil dalam pembahasan di kelas. Salah satu soal yang menarik adalah soal no.22 tentang regulasi hormon pada system reproduksi wanita. Stem/kalimat soal agak membingungkan sehingga menimbulkan persepsi yang berbeda dan jawaban menjadi ganda.

Mengapa soal UN Biologi menjadi demikian Unpredicted?, menurut informasi dari pusat penilaian pendidikan karena kita belum membuat analisis SK-KD dengan benar. Kita selalu underestimated karena salah dalam menganalisis SK menjadi indicator pembelajaran pada saat menyusun silabus. Standar Kompetensi dan Kompetensi Dasar telah ditetapkan oleh BSNP, merupakan kompetensi dasar terendah yang harus dikuasai oleh siswa, namun sayang dalam beberapa hal kita justru menyusun indicator yang tingkat kognitifnya lebih rendah dari SK-KD. Ini bukan kesalahan kita sepenuhnya, karena dalam diklat atau pelatihan pengembangan silabus, Tutor juga memiliki persepsi yang salah.

Bagaimana kita harus menyusun indikator soal prediksi UN?... sebaiknya kita ukur saja kebutuhan kita. Jika pola soal UN menginginkan tingkat kognitif tinggi maka kita susun indicator yang mirip dengan itu.

Dalam waktu yang relatif mepet, tentu kita tidak mungkin lagi untuk melakukan rekonstruksi materi yang belum dikuasai oleh siswa. Tindakan yang dapat kita ambil adalah memperkuat materi yang sudah kuat dan meningkatkan penguasaan siswa pada materi yang belum dikuasai secara maksimal. dengan harapan siswa dapat menjawab dengan tepat materi tersebut.

Perbaikan dapat pula dilakukan melalui proses pembelajaran di kelas yang lebih bermakna. Jika selama ini model drill dan pembahasan soal dirasa kurang efektif maka dapat dirubah menjadi model sharing dan schaffolding.

susunan tempat duduk siswa diurutkan seperti saat UN berlangsung dan dibentuk kelompok kecil yang terdiri dari 4 orang yang tempat duduknya berdekatan. setiap kelompok diberi tugas untuk menyelesaikan paket soal yang sama, dengan kesepakatan nomor yang tidak bisa dikerjakan ditinggalkan. pada sesi berikutnya dilakukan inventarisasi soal yang tidak dapat dikerjakan oleh setiap kelompok. selanjutnya kelompok yang bisa mengerjakan soal yang tidak dapat dikerjakan kelompok lain akan diberi kesempatan sharing pada temannya. Bila ada nomor soal yang mungkin tidak dapat diselesaikan oleh semua kelompok , maka guru harus segera melibatkan diri untuk menyelesaikannya.

mudah-mudah model pembelajaran ini dapat digunakan untuk membantu meningkatkan penguasaan materi oleh siswa sekaligus meningkatkan harga diri dan kepercayaan diri siswa dalam menghadapi Ujian Nasional. SELAMAT BERJUANG..........

MGMP Biologi SMA Kota Semarang Laksanakan Open Class

Pada semester genap tahun pelajaran 2009/2010 ini MGMP Biologi SMA kota Semarang akan mengadakan rangkaian kegiatan open class Lesson studi dalam 4 putaran. Rencana kegiatan ini sesuai dengan hasil pertemuan MGMP Biologi SMA kota Semarang pada tanggal 6 Februari 2010 di SMA 11 Semarang. Kegiatan ini merupakan tindak lanjut dari hasil pelatihan Fasilitator di UNY Yogyakarta pada akhir semester 1 tahun pelajaran 2009/2010 yang baru berlalu.( 21-22 Desember 2009 )

Tujuan utama kegiatan ini adalah mengembangkan kegiatan MGMP Biologi SMA kota Semarang, sekaligus pelaksanaan hasil pelatihan fasilitator sekolah dalam memasyarakatkan kegiatan open class lesson studi di kalangan guru-guru biologi SMA kota Semarang agar memiliki persepsi yang sama dalam mensikapi terwujudnya team teaching dalam pembelajaran dengan mengedepankan peningkatan makna pembelajaran yang meliputi perencanaan, proses, dan hasil pembelajaran sebagaimana yang diharapkan.

Bagi para rekan-rekan guru biologi SMA yang berminat mengikuti kegiatan ini silahkan hadir ke sekolah-sekolah yang PBMnya direncanakan sebagai action lesson studi pada jam 08.30 sampai selesai. Agar dapat mengikuti rangkaian kegiatan secara runtut dari tahapan fasilitasi lesson studi sebaiknya hadir di lokasi 30 menit sebelum kegiatan dilaksanakan. Adapun sekolah-sekolah yang dimaksud seperti di bawah ini :
1. Sabtu, 20 Februari 2010, di SMAN 4 Semarang alamat Jl. Karang rejo, Banyumanik, dengan guru model : Ririn Masrikhah, M.Si
2. Sabtu, 6 Maret 2010, di SMA Sint Louis Semarang alamat Jl. Dr. Wahidin 108, dengan guru model : Dra. Clara Afra.
3. Sabtu, 3 April 2010, di SMA 12 Semarang alamat Jl. REaya Gunungpati, dengan guru model : Drs. Subaiyo.
4. Sabtu, 17 April 2010, di SMA Terang Bangsa Semarang alamat Jl Arteri utara I / 103, dengan guru model : Drs.S. Prihadi.

Mengingat manfaatnya yang sangat besar dalam mengembangkan kompetensi paedagogik dan profesionalisme guru, maka akan sangat rugi bila Bapak/Ibu guru biologi melewatkan kesempatan ini.Acara ini dapat diikuti oleh semua guru Biologi SMA yang bersedia hadir di sekolah-sekolah tempat penyelenggaraan lesson studi tersebut dengan beriur kontribusi sebesar Rp. 15.000,00,-.
Salam sukses untuk semuanya, maksimalkan lesson studi sebagai sarana pengembangan profesionalisme kita bersama. Sampai ketemu di acara tersebut.

Undangan Pertemuan MGMP 1 Semester 2 Tahun 2009/2010

Mengharap kehadiran Bapak Ibu Guru Biologi SMA Negeri dan Swasta se kota Semarang pada pertemuan perdana MGMP semester 2 tahun 2009 / 2010 yang akan diselenggarakan besok pada

Hari : Sabtu, 6 Pebruari 2010
Tempat : di SMA Negeri 11 Semarang
Jam : 09.00 s.d selesai
Acara : Perkenalan Pengurus MGMP periode 2009 / 2012; Sosialisasi Kep Menpan nomor 16; Wacana program penulisan PTK guru, Bedah SK/KD semester genap dan informasi program MGMP Kota Semarang.

Demikian informasi sekaligus undangan ini kami sampaikan, dengan harapan dapat diketahui lebih awal, Kami sangat senang bila Bapak/Ibu guru Biologi SMA kota Semarang dapat hadir pada pertemuan yang kami rencanakan ini. Adapun undangan secara tertulis insya'allah akan segera kami distribusikan melalui perwakilan pengurus yang tersebar di sub rayon MGMP kota Semarang.

Soal Try Out Sekolah

Berikut ini adalah naskah Try Out Sekolah yang dikirim oleh guru Biologi SMA 11 Semarang, dengan harapan dapat saling tukar informasi antar guru ataupun pengunjung blognya MGMP Biologi kota Semarang, semoga ada manfaatnya. Untuk melihat atau download dapat mengklik tautan berikut ini: Lihat atau unduh soal try out Selamat dan terima kasih atas partisipasi dan komentarnya yang nanti disampaikan.

PELATIHAN FASILITATOR LESSON STUDY

MGMP Biologi SMA Kota Semarang akan menyelenggarakan Pelatihan Fasilitator MGMP Berbasis Sekolah besok pada Senin - Selasa 21-22 Desember 2009. Pelatihan ini diselenggarakan di Universitas Negeri Yogyakarta. Seperti diketahui bahwa UNY merupakan salah satu center pengembangan Lesson Study di Indonesia (center yang lain di UPI,Bandung dan UM,Malang). Pelatihan dimaksudkan agar Bapak/Ibu Guru Biologi SMA Kota Semarang dapat menjadi fasilitator terselenggaranya Lesson Study Berbasis Sekolah di sekolah masing-masing. Peserta akan dibekali kompetensi untuk merencanakan, melaksanakan, memfasilitasi, menyusun instrumen, monitoring dan mengevaluasi Lesson Study Berbasis Sekolah.
Selama ini MGMP Biologi SMA Kota Semarang telah menyelenggarakan openclass Lesson Study bergilir ke sekolah-sekolah. Di antara sekolah yang telah diselenggarakan open class adalah SMA Negeri 16, SMA Negeri 11, SMA Nusa Putera, SMA Islam Sultan Agung 1 dan SMA Negeri 9 Semarang. Pada setiap openclass Bapak/Ibu guru selalu berkesan banyak hal-hal baru yang dapat dipelajari, dan tertantang untuk melakukan inovasi dalam pembelajarannya.
Bagi Bapak/Ibu Guru Biologi yang berminat mengikuti Pelatihan Fasilitator Lesson Study dapat menghubungi : Drs.Sutarno (MAN 1 - HP: 02470271643). Kuota peserta terbatas. Pendaftaran akan ditutup setelah jumlah peserta 50 orang.

Yuk latihan nulis di blognya MGMP Biologi ! Mau ?

Hari Kamis 12 November 2009, Dinas Pendidikan kota Semarang akan mengadakan lomba mata pelajaran bagi siswa - siswi SMA se kota Semarang, baik negeri maupun suasta. Kegiatan yang mengambil tempat penyelenggaraan di SMA Negeri 2 ini diharapkan menjadi wadah bagi siswa untuk dapat berkompetisi dibidang prestasi akademik yang dikuasainya. Selain itu, kegiatan ini diharapkan juga mampu memberikan data pemetaan penyebaran kekuatan presatasi sekolah di kota Semarang. Menurut penyelenggara yang diwakili Drs. Muchriyanto, MPd. mengatakan kegiatan lomba mapel kali ini membutuhkan sekitar 37 ruangan untuk pelaksaan lomba, dan satu ruangan kesekretariatan panitya. Menurut informasi data peserta yang telah masuk mencapai 150 orang siswa. Meskipun demikian pada pelaksanaan besok ada kemungkinan terjadi perubahan. Selamat berlomba para peserta, semoga yang terbaik adalah mereka yang benar-benar kompeten pada mapel yang diikutinya. Sehingga mampu membawa nama baik kota Semarang pada even lomba mapel ditingkat yang lebih tinggi.
Nah, bagi rekan-rekan guru biologi yang kebetulan mendapat tugas mendampingi siswanya pada lomba kali ini tentunya dapat memanfaatkan kesempatan ini untuk berkomunikasi dengan guru sejenis untuk sharing ataupun semacamnya. Meskipun hanya dengan topik yang sederhana saya yakin akan dapat memberikan manfaat yang berarti dikemudian hari. Sekian dulu ya lain kali disambung lagi. Ini contoh tulisan yang sak kenanya untuk mengisi blog ini.
Bagaimana rekan-rekan, yuk kita gabung ikut nulis diblognya MGMP Biologi kota Semarang ! agar semakin ok dan memberikan manfaat bagi parulisan maupun anggotanya. Eh ini aku juga lagi gabung koq sekaligus numpang nampang nulis ini. Mau gabung ? siapa takut!

Open Class MGMP Biologi Kota Semarang

Hari ini Sabtu, 7 Oktober 2009 MGMP kota Semarang menggelar Lesson Study dengan mengambil lokasi dan guru model dari Semarang atas, tepatnya di SMAN 9 Semarang. Menurut Drs. Agung Purwoko, M.Pd selaku ketua MGMP Biologi kota Semarang, kegiatan ini sebenarnya sebenarnya merupakan rangkaian program kegiatan Pemberdayaan MGMP putaran ke dua yang telah dimulai sejak Agustus 2009 yang baru lalu. Rencana kegiatan pemberdayaan direncanakan sebanyak sepuluh kali dan open class merupakan agenda kegiatan ke sembilan, dan akan diakhiri dengan kegiatan diseminasi PTK pada akhir November ini.

Pada putaran pertama open class telah dilaksanakan di SMA Nusa Putra dengan guru model juga dari sekolah ini. Pada putaran kedua ini juaga demikian, kegiatan open class dilakukan di sekolah asal guru model yaitu di SMAN 9.

Dalam Open class kali ini, Drs. Dies Hendra yang menjadi guru model mengambil bahan ajar macam-macam protista mirip hewan. Skenario pembelajaran telah direncanakan sebaik-baiknya bersama fasilitator sedemikian rupa dengan harapan agar mampu membangun pembelajaran pada tahap "do" yang akan dilaksanakan keesokan harinya berjalan dengan baik pula. Menurut refleksi diri guru model, pembelajaran ini berjalan seadanya dan menurutnya berjalan baik sesuai harapan mesti dirinya grogi juga ketika mengajar ditonton serta diperhatikan banyak orang. Tapi menurutnya ini merupakan pengalaman yang sangat berharga bagi dia, dan ia mengakui semua saran observer diterimanya sebagai masukan berharga baginya untuk perbaikan pada kesempatan selanjutnya.

Beberapa orang observer yang menyampaikan data temuannya umumnya menemukan hal yang sama antara lain komunikasi siswa-siswa siswa-guru masih sangat minim. Secara umum observer menilai pelaksanaan open kelas telah berjalan dengan baik dan banyak informasi dan pengalaman serta temuan yang diyakini sangat berharga bagi para peserta.
Puncak kegiatan refleksi disampaikan oleh nara sumber Dra. Titi Priyatiningsih, M.Pd beliau adalah mantan ketua MGMP kota Semarang yang kesehariannya sebagai Kepal SMAN 16 Semarang. Menurut beliau guru model telah berusaha sebaik-baiknya, bahkan beliau memberikan apresiasi khusus kepada guru model yang hanya dalam waktu dua hari telah mampu memberikan Tugas terstruktur kepada siswa dengan hasil yang cukup membanggakan, tetapi beliau juga menyarankan PBM kan semakin bermakna bila guru model membangun opini siswa pada waktu masuk tahap apersepsi pada pembelajarannya.
Akhirnya semoga semua peserta dapat menyadari dan berusaha mempersiapkan PBMnya dengan sebaik-baiknya sehingga memberikan kebermaknaan bagi siswa-siswi kita.
Sebelum kegiatan refleksi diakhiri MGMP kota Semarang sempat mewujudkan rencana dadakannya untuk melakukan reorganisasi kepengurusan MGMP kota Semarang untuk periode 2009 / 2012 yang juga berjalan dengan lancar pula.

MKKS Kota Semarang Selenggarakan Bedah SKL

Tepatnya hari Jumat dan Sabtu, 16-17 Januari 2009 ini MKKS SMA Kota Semarang Selenggarakan kegiatan Bedah SKL semua mata pelajaran yang di ujikan secara nasional. Menurut ketua penyelenggara Drs. Soedjono, M.Si, yang juga ketua MKKS Kota Semarang mengatakan : "kegiatan ini untuk memberikan pemahaman dan pengalaman bagi para guru mapel yang di UN-kan sehingga bersama-sama dapat mengantisipasi UN tahun 2009 ini. Hal ini dilakukan karena pada kenyataannya yang lalu peringkat daya serap UN SMA Kota Semarang masih jauh dari harapan. Semoga dengan mengenal dan merancang contoh soal sesuai SKL tahun 2009 diharapkan akan memunculkan kreativitas para guru yang lebih baik dalam mempersiapkan anak didiknya untuk menghadapi Ujian Nasional tahun 2009 ini".
Selama kegiatan ini para guru yang tidak kurang dari 100 orang itu dipandu oleh nara sumber dari Balitbang Depdiknas Jakarta. Drs. Safari, MA. A.PU. dalam paparannya menandaskan bahwa membuat soal itu sama dengan menimbang.
Kriteria Dasar menyusun soal Ujian yaitu : Sesuai dengan target kompetensi yang diujikan(UKRK) (Ujian praktik = mempraktikkan/menerapkan materi konsep/teori). Menghasilkan informasi untuk perkembangan ketuntasan. Menurut beliau soal yang baik itu adalah soal yang dapat mengukur kemampuan siswa terhadap materi yang diujikan.
Meskipun kegiatan ini hanya berlangsung dua hari, tetapi para guru peserta melalui MGMP masing-masing mata pelajaran di harapkan dapat menghasilkan produk dua (2) paket soal yang mengacu pada standar nasional, sehingga dapat dipergunakan sebagai prediksi UN tahun 2009 ini yang bila dianalisis dapat memberikan gambaran kesiapan siswa menghadapi Ujian Nasional samapi sejauh ini. Yang lebih penting adalah memperolah informasi bagian mana kompetensi UN yang masih menjadi kendala bagi siswa untuk segera diberikan terapi sampai pelaksanaan Ujian Nasional pada bulan April yang akan datang.
Selamat bekerja para peserta bintek soal UN, semoga melalui bedah SKL tahun ini Kota Semarang dapat meningkatkan daya serap UN dibanding tahun sebelumnya.

Semarang, 19 Januari 2009.